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Título |
| Vol. 13, Núm. 26 (2019) |
Estrategias en disputa: educación superior y poblaciones indígenas en la construcción de los Estados-nación latinoamericanos |
Resumen
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Texto en español
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Paola Andrea Vargas Moreno |
| Vol. 13, Núm. 25 (2018) |
Capital intercultural y posición socio-educacional: un análisis estadístico de las prácticas de lectura en idiomas extranjeros en la población alemana contemporánea |
Resumen
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texto
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Andreas Pöllmann |
| Vol. 14, Núm. 27 (2019) |
Estudiantes normalistas ante la reforma educativa mexicana de 2013: emociones y representaciones sociales |
Resumen
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Silvia Gutiérrez Vidrio, Yazmín Margarita Cuevas Cajiga |
| Vol. 13, Núm. 25 (2018) |
Guzmán, Carlota (2018). Avances y dificultades en la implementación del Marco Curricular Común. Telebachillerato comunitario, Educación Media Superior a Distancia y Telebachillerato Estatal, México, INEE |
Resumen
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Carlota Guzmán Gómez |
| Vol. 6, Núm. 12 (2012) |
Terrón Amigón, Esperanza, 2010, Educación ambiental. Repreresentaciones sociales y sus implicaciones educativas, México, Horizontes Educatativos, Universidad Pedagógica Nacional |
Resumen
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Silvia Gutiérrez Vidrio |
| Vol. 6, Núm. 12 (2012) |
Quedar afuera: experiencias y vivencias de los jóvenes que no logran ingresar a la universidad |
Resumen
PDF
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Carlota Guzmán Gómez |
| Vol. 8, Núm. 15 (2013) |
Los promotores de educación de origen guatemalteco: del indigenismo de integración a la Teología de la Liberación |
Resumen
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Verónica Ruiz Lagier |
| Vol. 9, Núm. 17 (2014) |
Educación ambiental para la preservación de la vida |
Resumen
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Cristiane Ingrid de Souza Bonfim |
| Vol. 9, Núm. 18 (2015) |
El papel de la ascendencia en la idea de “lo británico” y de “lo alemán”: más allá de los mitos en torno a la distinción entre naciones cívicas y étnicas |
Resumen
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Andreas Pöllmann |
| Vol. 10, Núm. 20 (2016) |
Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil |
Resumen
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Jorge Tirzo Gómez |
| Vol. 11, Núm. 21 (2016) |
Estructura y organización de la representación social sobre consumo. el caso de la colonia 18 de marzo de Minatitlán, Veracruz |
Resumen
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Diana Karent Sáenz Díaz |
| Vol. 11, Núm. 21 (2016) |
Habitus, reflexividad y la realización de capital intercultural: El potencial (no aprovechado) de la educación intercultural |
Resumen
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Andreas Pöllmann |
| Elementos 1 - 12 de 12 |
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