Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil
Vol. 10 Núm. 20 (2016), Reseña
Vol. 10 Núm. 20 (2016)

Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil

Reseña
Publicado 2016-02-29
Jorge Tirzo Gómez
Universidad Pedagógica Nacional
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Palabras clave

estudiantes indígenas
educación superior

Cómo citar

Gómez, J. T. (2016). Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil. Cultura Y Representaciones Sociales, 10(20). Recuperado a partir de https://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347
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Resumen

Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil. México, D F., ANUIES. La “acción afirmativa” La presencia indígena en universidades latinoamericanas.
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