RIGONAT, M. C. Los textos escolares como formadores de imaginarios territoriales en Argentina. Una mirada sobre los espacios marítimos. Cultura y Representaciones Sociales, [S. l.], v. 4, n. 7, 2009. DOI: 10.22201/crim.20078110e.2009.556. Disponível em: https://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/556. Acesso em: 17 may. 2024.