Pöllmann, A. 2018. Capital intercultural y posición socio-educacional: un análisis estadístico de las prácticas de lectura en idiomas extranjeros en la población alemana contemporánea. Cultura y Representaciones Sociales. 13, 25 (ago. 2018), 170–183. DOI:https://doi.org/10.28965/2018-25-06.